O presente relatório sintetiza os principais resultados das autoavaliações institucionais de 2024, com foco nas dimensões de infraestrutura, qualidade das avaliações e percepção discente. As análises buscam subsidiar tomadas de decisão das instâncias gestoras da Faculdade Dom Bosco (FDB) e contribuir para a consolidação de uma cultura institucional de melhoria contínua.
Avanços observados na Infraestrutura:
• Acessibilidade reforçada: leitores de tela, tradução em Libras e teclado adaptado para PCDs nos laboratórios foram amplamente citados como diferenciais;
• A ampliação da biblioteca física e digital permitiu mais conforto, com áreas específicas para PCDs e acesso remoto a acervos (e-books dos plataformas digitais);
• Ampliação de laboratórios especializados nas áreas de engenharia e saúde, com destaque para os laboratórios de Automação, Física, Química e Biologia;
• Melhorias em conectividade e mobiliário beneficiaram tanto estudantes quanto colaboradores técnico-administrativos;
• Segurança intensificada: Instalação de 70 câmeras de alta resolução e presença diária da Guarda Municipal e circulação da Brigada Militar reforçaram a sensação de segurança e proteção.
• Ambiente físico bem avaliado: nota média 4,6/5 para a experiência geral dos estudantes.
Avaliações Institucionais: estratégias e eficácia
A FDB aprimorou o planejamento das autoavaliações com um cronograma claro, uso do Moodle, plataforma SurveyMonkey e análise quantitativa e qualitativa com apoio de modelos GPT para tratamento de dados abertos.
Principais destaques:
• Taxa média de retorno nas avaliações semestrais: 28% em 2024/1 e 21% em 2024/2
• Nota média para Engajamento Docente: 9,57 (em uma escala de 0 a 10) — indicativo de excelência percebida pelos estudantes.
• A CPA ajustou metodologias após as enchentes que impactaram o RS em 2024, mantendo a escuta da comunidade mesmo em cenário crítico.
• No EAD Salesiano, os encontros semanais síncronos e o uso do AVA foram reconhecidos como elementos que fomentam a autonomia e dedicação dos estudantes.
• A criação do NAPP (Núcleo de Apoio Pedagógico e Psicológico) e da Coordenação de Pesquisa e Extensão, bem como a ampliação dos polos EaD, foram percebidas como avanços estratégicos e estruturais.
• Estudantes elogiaram professores que oferecem aulas interativas, material de apoio diversificado e aplicam metodologias ativas.
Percepções dos alunos:
• Docentes elogiados pela didática, empatia e domínio de conteúdo, com notas acima de 9,0/10.
• Clima institucional descrito como acolhedor e respeitoso.
• Orgulho em estudar na FDB e valorização da proposta salesiana.
Considerações Finais
O conjunto das ações implementadas demonstram um compromisso consistente com a escuta ativa, a valorização do corpo docente e técnico e a busca por excelência em todas as dimensões institucionais. A FDB tem avançado de forma propositiva na consolidação de sua identidade acadêmica e social; com isso, salientamos a importância das avaliações ativas dos estudantes para melhorias constantes.
