A escola católica, como um campo privilegiado também de missão da Igreja, está inserida em diferentes contextos sociais e culturais, a partir dos quais necessita elaborar alternativas coerentes e que façam sentido, ao mesmo tempo, para a sua própria missão educativo-evangelizadora e para os sujeitos reais inseridos nas sociedades contemporâneas. O diferencial e a qualidade da educação católica passam essencialmente, embora não unicamente, pela forma como é compreendida e dinamizada a Pastoral Escolar. Neste sentido, é oportuno compreender mais e melhor a Escola Católica Contemporânea a partir do serviço pastoral, a fim de que a sua missão - educativa e evangelizadora – seja realizada e percebida de forma mais significativa pela sociedade, de modo especial pelos destinatários da sua missão, que são os estudantes. Tais desafios fazem parte da intencionalidade proposta pelo curso de especialização em Pastoral na Escola Católica Contemporânea. Além disso, diante do exposto, percebe-se ainda a necessidade de um pensar criticamente a formação de pessoas que sejam sujeitos protagonistas nos processos de educação e evangelização.
Objetivo Geral
Analisar criticamente o papel da pastoral escolar na escola católica a partir de perspectivas teológicas, pedagógicas e fenomenológicas, contribuindo para a sensibilidade diante dos desafios que a contemporaneidade apresenta, propondo outros olhares para a pastoral escolar e para os sujeitos reais inseridos nas sociedades contemporâneas.
Objetivos Específicos
• Proporcionar uma reflexão crítica sobre a função da Pastoral Escolar nas escolas católicas, a partir de elementos da Teologia Pastoral, de uma leitura histórica da educação católica no Brasil e de discussões sobre assuntos pastorais contemporâneos;
• Compreender criticamente a dimensão da Espiritualidade como parte importante da educação integral, presente nas escolas católicas, realizando uma reflexão sobre as principais características da experiência espiritual contemporânea.
• Compreender alguns dos desafios para a Pastoral Escolar, no contexto de uma “Escola Católica em saída”, atualizando a memória social e cultural da Educação Católica e da Pastoral da Juventude a partir de Hilário Dick, em diálogo com o pensamento do Papa Francisco.
• Identificar pontos de sinergia da Pastoral Escolar com demais práticas pedagógicas, a partir do conceito de Escola em Pastoral, discernindo sobre práticas e agendas a serem assumidas pela Pastoral Escolar na escola católica.
• Contribuir com o desenvolvimento do pensamento crítico quanto à formação de pessoas protagonistas nos processos de educação e evangelização.
Pastoralistas, professores de Ensino Religioso e Projeto de Vida, coordenadores pedagógicos e demais interessados na temática.
MÓDULO 1 - Pastoral na Escola Católica
Fundamentos de Teologia Pastoral
Breve história da educação católica no Brasil contemporâneo
Pastoral escolar e discussões contemporâneas
MÓDULO 2 – Espiritualidade Hoje
Espiritualidade e Educação Integral
Características observáveis na Espiritualidade Contemporânea
Horizontes e perspectivas de espiritualidade na Contemporaneidade
MÓDULO 3 - Desafios para a Pastoral na Escola Católica Contemporânea
Memória social e cultural da Educação Católica
O sujeito da Pastoral Escolar
O pensamento de Francisco
Escola católica em saída
MÓDULO 4 - Proposições e Possibilidades para a Pastoral na Escola Católica Contemporânea.
Escola em pastoral: chaves de leituras pedagógicas
Práticas pastorais
Agendas da Pastoral Escolar
MÓDULO 5 - Eixo Integrador: Projeto Integrador de Práticas Pastorais
Problematização de práticas pastorais a partir dos temas abordados e elaboração de projeto de intervenção pastoral.
Serão utilizadas técnicas de ensino com aulas expositivas, trabalhos em grupo, resolução de casos, palestras, seminários, disponibilização de material de apoio. As palestras e seminários serão sempre abertos ao debate e participação ativa de todos os participantes, formando-se um ciclo positivo de aprendizagem, com efetiva abertura ao diálogo e a construção do conhecimento e despertar de novas habilidades, no estilo salesiano.
A avaliação em cada disciplina será feita a partir de critérios estabelecidos pela coordenação do curso e pelos professores e será expressa em valores de 0 (zero) a 10 (dez). Os principais procedimentos de avaliação serão os seguintes: estudo de caso, trabalhos individuais e/ou em grupos. Também haverá, ao final do curso, a elaboração e entrega de um projeto integrador de práticas pastorais. Será considerado aprovado o aluno que, ao final do curso, cumprir as seguintes exigências: frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) em cada disciplina e nota igual ou superior a 7,0 (sete) a partir da média entre as disciplinas e projeto integrador de práticas pastorais.
CONDIÇÕES DE PAGAMENTO
DESCONTOS
Os descontos não são cumulativos.
As aulas serão ministradas de forma síncrona, via Microsoft Teams: 2 noites por semana (terças e quintas-feiras, das 19h às 21h55min) e 1 sábado por mês (das 8h às 11h50min). As demais atividades serão de forma assíncrona, via Moodle.
Documentos OBRIGATÓRIOS:
• Diploma da Graduação (frente e verso);
• Histórico da Graduação;
• RG + CPF (frente e verso);
• Comprovante de residência;
• Certidão de Nascimento ou Casamento;
• 1 foto de rosto;
Comercial Faculdade Dom Bosco
E-mail: comunicacao4.faculdade@dombosco.net
WhatsApp: (51) 93500-0899
Prof Me. Gilson de Oliveira Cardoso | Coordenador deste Curso
E-mail: observatoriosalesiano@faculdadedombosco.edu.br
Telefone: (51) 3361-6700
Prof Dr. Renato Ferreira Machado | Coordenador deste Curso
E-mail: rfmachado@faculdadebombosco.edu.br
WhatsApp: (51) 99442-9996
Prof Me. Luiz Dal Molin | Coordenador das Pós-Graduações da FDB
E-mail: dalmolin@faculdadedombosco.edu.br
WhatsApp: (51) 93500-0066