Imersão em ABA (Análise do Comportamento Aplicada): da Teoria à Prática

O curso Imersão ABA (Análise do Comportamento Aplicada): da Teoria à Prática tem como objetivo proporcionar uma vivência intensiva e aplicada nos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), oferecendo ferramentas práticas para o manejo de comportamentos e o desenvolvimento de habilidades em indivíduos no Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A justificativa para a realização do curso está na crescente demanda por profissionais e familiares capacitados, capazes de compreender e aplicar estratégias baseadas em evidências científicas no contexto clínico, educacional e familiar. Além disso, o curso habilita o participante a atuar como Acompanhante Terapêutico (AT), ao mesmo tempo em que possibilita que profissionais já atuantes na área da saúde e educação refinem e aprofundem seus conhecimentos em ABA, promovendo intervenções mais eficazes e alinhadas às necessidades de cada aprendiz.
 

O curso é destinado a estudantes e profissionais das áreas da saúde e educação, assim como para os pais, familiares, cuidadores e responsáveis por pessoas TEA, que desejam ampliar seus conhecimentos em Análise do Comportamento Aplicada.

CRONOGRAMA

Dia 1
O que é o Autismo?

• CID-10 / CID-11: principais diferenças na classificação
• DSM-5: O que mudou e critérios diagnósticos
• Sinais precoces do TEA
• Mitos e verdades sobre o autismo
• Prevalência e fatores associados

Fases do Desenvolvimento Infantil:

• Marcos do desenvolvimento para cada idade
• Teoria psicossocial de Erik Erikson
• Teoria Cognitiva de Jean Piaget
• Teoria sociocultural de Lev Vygotsky

Profissão Assistente Terapêutico:

• Quem pode ser AT?
• Papel do AT na intervenção Tea
• AT na equipe multidisciplinar 
• Capacitação contínua e supervisão ABA

Introdução à ABA

• História do Behaviorismo e principais conceitos
• Objetivos da ABA no TEA
• Mitos sobre ABA
• ABA é para quem? Aplicabilidade em diferentes contextos (clínica, escola, família, vida adulta)
• ABA como padrão ouro para intervenção em TEA: evidências científicas

As 7 Dimensões da ABA

• Princípios básicos
• Ambiente x Organismo
• Comportamento Operante (ABC)

 Avaliação e Planejamento

• Avaliações iniciais (VB-MAPP, ABLLS-R, AFLS, entre outros)
• Avaliação de Barreiras
• Definição de comportamentos-alvo
• Importância da avaliação funcional
• Como elaborar um plano de ensino individualizado
• Exemplos práticos de metas por áreas do desenvolvimento

Plano de Ensino Individualizado e Plano de Intervenção Comportamental:

• Definição e finalidade/objetivo
• Importância no contexto clínico e escolar
• Estrutura e componentes fundamentais 
• Definição de objetivos de ensino
• Monitoramento e registros 
• Diferença entre PIC e PEI
• Procedimentos de ensino de novos repertórios para substituir comportamentos inadequados

Dia 2
Tipos de Ajuda/Intervenção (Prompting)

• O que são prompts (ajudas)?
• Por que utilizar? (prevenção de erros, garantia de aprendizado inicial)
• Tipos de prompts:

1. Físico total e parcial
2. Modelagem (model prompt)
3. Gestual
4. Verbal (parcial e total)
5. Visual
6. Ambiental

• Hierarquia de ajudas: do mais intrusivo ao menos intrusivo
• Estratégias de retirada de ajuda (fading)
• ​​​​​​​Exemplos práticos de aplicação no ensino de habilidades (ex.: comunicação, vida diária, acadêmicas).

Hora da prática 

Linha de Base e Coleta de Dados

• O que é linha de base (definição e objetivo)
• Importância da linha de base antes de iniciar qualquer intervenção
• Exemplos práticos: como registrar linha de base em diferentes comportamentos (ex.: habilidades de linguagem, habilidades motoras, comportamentos desafiadores)

Habilidades trabalhadas na ABA

• Comunicação
• Habilidades Sociais
• Habilidades Acadêmicas / Cognitivas
• Habilidades de Vida Diária (AVDs)
• Habilidades Motoras
• Brincadeira e Lazer
• Habilidades de Autonomia / Funcionalidade
• Habilidades Emocionais e de Autorregulação

Hora da prática 

Funções do comportamento

• Análise Funcional
• Registro ABC

Operação Motivadora

• Reforço Positivo e Negativo
• Punição Positiva e Negativa
• Extinção
• Avaliação de preferências

Estratégias de Ensino

• Ensino Incidental (Naturalístico)
• Modelagem
• Ensino por Tentativas Discretas (DTT)

Ética e Futuro da ABA

• Ética na prática ABA
• Limites da intervenção

Hora da prática 

Nathália Maria da Silva Santos: Psicóloga - CRP 07/42347; Pós- graduada em Análise do Comportamento Aplicada; Pós-graduanda em Neuropsicologia Aplicada ao Autismo; Supervisora Técnica em ABA; Atuação como AT há mais de três anos.

Paola Hedlund Manica: Pedagoga (Ulbra); Psicopedagoga Clínica e Institucional ABPp 061124 (Uniritter); Cursos em ABA, Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), Modelo Denver e avaliação de repertórios comportamentais no Transtorno do Espectro Autista; Atualmente, é estudante de Psicologia, ampliando sua atuação interdisciplinar nas áreas da educação, saúde mental e intervenção comportamental; Experiência na atuação na área de AT, psicopedagogia clínica e supervisão ABA.

O curso acontecerá nas modalidades: presencial (na Faculdade Dom Bosco) e com transmissão online síncrona (via Teams).

DATAS e HORÁRIOS, em dois sábados:

18/10 e 01/11/25 das 8h à 12h e 13h às 17h.

CONDIÇÕES DE PAGAMENTO

R$ 350,00 por participante externo. 

R$ 300,00 para alunos da Faculdade Dom Bosco matriculados.

Via:

Boleto
Pix
Cartão de crédito (em 1x ou 2x).

CERTIFICADO

Emissão de Certificado de conclusão para quem tiver presença mínima de 75%.