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VII Fórum Sthem – Confira a participação da FDB

NAeIP

  8 de abril de 2021

Nos dias 08, 09 e 10 de Abril de 2021 a Faculdade Dom Bosco (FDB) participa da 7ª edição do Fórum Internacional de Inovação Acadêmica do Consórcio STHEM Brasil. O VII Fórum Internacional de Inovação Acadêmica do Consórcio STHEM Brasil, busca socializar e integrar as práticas inovadoras de ensino voltadas à sala de aula, à pesquisa e à extensão, realizadas pelos docentes das IES consorciadas. A Faculdade Dom Bosco (FDB) participa desde 2018 do Consorcio STHEM Brasil.

Esse encontro contempla a missão e valores do Consórcio STHEM Brasil ao considerar o compromisso com a qualidade, a cooperação entre as instituições, o engajamento e a capacidade de aprendizagem contínua, contribuindo para a formação de professores e gestores educacionais capazes de lidar com os desafios da sociedade. Esta edição será realizada totalmente de forma virtual síncrona.

A FDB tem 13 trabalhos inscritos e aprovados, fruto do trabalho de 09 professores e 02 alunos. Isso representa 15% do nosso corpo docente diretamente engajado, e sendo reconhecido em nível nacional e internacional por promover a inovação e tornar o ensino superior cada vez melhor! 

Confira a seguir a apresentação de nossos Cases:

Temática: Gestão

Trabalho: Santo de casa faz milagre: uso da aprendizagem colaborativa na formação de docentes do Ensino Superior Sandra Belloli de Vargas e Adriana P. Zamin Scherer 

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Temática: Tecnologia e Educação

Trabalho: A utilização da ferramenta Google Earth para revisão e fixação de conteúdos de História no Ensino Superior: um city tour virtual – Adriana P. Zanim Scherer e Marcos Aurélio Dusso 

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Trabalho: Crazy 8’s na apresentação do plano de ensino de Direito Romano: inovação em atividade didática superando expectativas Aline Vieira Malanovicz e Debora Cristina H. Grivot  

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Temática: Implementação de experiências de estratégias ativas para aprendizagem

Trabalho: A metodologia just-in-time teaching como estratégia de ensino durante a pandemia do Covid-19 Adriana P. Zamin Scherer 

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Trabalho: Projeto cultural em IED2 – Debora Cristina H. Grivot

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Trabalho: Jogo “Me Conta” para crianças de 5 a 10 anos: gamificação x aprendizagem baseada em jogos – Laurien Fagundes dos Passos e Debora Cristina H. Grivot

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Trabalho: Utilização da ferramenta Tricider para o estímulo ao debate – Debora Cristina H. Grivot 

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Trabalho: Avaliação por média ponderada: estrutura avaliativa em prol do protagonismo do aluno – Debora Cristina H. Grivot e Luiz Dal Molin

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Temática: Implementação de experiências de estratégias ativas para aprendizagem

Trabalho: A avaliação formativa da aprendizagem no contexto da pandemia: um relato de experiência no Ensino Superior Daniela Marques Nunes e Adriana P. Zamin Scherer 

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Temática: Avaliação da aprendizagem com estratégias ativas, conhecimentos específicos e competências transversais

Trabalho: A continuidade das estratégias ativas de avaliação: do presencial ao ERMT – Leticia S. Garcia, Debora Cristina H. Grivot e Adriano de Oliveira Martins 

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Temática: Implementação de experiências de estratégias ativas para aprendizagem

Trabalho: Aprendizagem baseada em jogos on line na disciplina de Química Orgânica no curso de Engenharia Ambiental e Saitária Isabel Cristina Damin, Luciane Salvi, Adriana P. Zamin Scherer e Leticia S. Garcia

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Temática: Implementação de experiências de estratégias ativas para aprendizagem

Trabalho: Sala de aula invertida em tempos de pandemia. – Sandra Belloli de Vargas 

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Trabalho: Estratégias pedagógicas de apoio aos docentes: o papel do NAeIP no ERMT – Sandra Belloli de Vargas, Adriana P. Zamin Scherer, Decora Cristina H. Grivot 

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