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Com auxílio do NAeIP, a disciplina de Planejamento e Projeto do Produto aplica a Metodologia Ativa de Aprendizagem por Jogos

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (EP)

  20 de março de 2019

A disciplina de Planejamento e Projeto do Produto (PPP) ocorre no 9 semestre do curso de Engenharia de Produção da Faculdade Dom Bosco, quando os alunos possuem conhecimentos sobre o ciclo de desenvolvimento do produto como um todo, reforçando que o papel do Engenheiro de Produção é orientar as diversas fases desse ciclo nas organizações.

No intuito de proporcionar aos alunos um trabalho com caráter mais prático, onde possam acompanhar o início e as fases do planejamento e desenvolvimento de um novo produto, foi desenvolvido um calendário de atividades e tarefas, que buscam compor tal processo na disciplina PPP. Com o auxílio e incentivo do NAeIP (Núcleo de Apoio e Inovação Pedagógica) da Faculdade Dom Bosco, que orienta na escolha e esclarecimento das Metodologias Ativas, o entendimento, a partir das atividades desenvolvidas pela professora Flávia Dutra na disciplina de PPP, é que dentre as diversas Metodologias Ativas disponíveis e praticadas na IES (Instituição de Ensino Superior), a escolhida foi Aprendizagem por jogos. A partir desse entendimento, os alunos da disciplina realizarão um desafio de 6 tarefas que deverão ser entregues e apresentadas, nas datas específicas, conforme cronograma, e serão avaliadas por uma comissão externa.

A primeira atividade na sexta-feira, 01 de março, conta com a participação da professora e Coordenadora do NAeIP, Letícia Silva Garcia que introduz o conceito de Metodologias ativas e Aprendizagem por jogos e juntamente com a professora Flávia Dutra lançam o primeiro desafio, que consta em: cada aluno desenvolver um ícone/avatar que representasse a sua pessoa. O desafio adicional consiste em que esses ícones ou avatares devem permanecer intactos até o final do jogo, aproximadamente 4 meses, bem como devem se movimentar no tabuleiro proposto, sem danificá-lo.

Desafios cumpridos com dedicação e soluções inovadoras. O grupo discente demonstra a elevada capacidade de dedicação e conhecimento de materiais alternativos para o alcance do objetivo proposto. Sendo uma degustação do que o semestre nos reserva.

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